點(diǎn)亮心燈 助航成長(zhǎng) | 2024年心光啟航實(shí)踐團(tuán)暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐紀(jì)實(shí)

心光啟航實(shí)踐團(tuán)

為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、堅(jiān)決落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青少年工作的重要指示精神，為鄉(xiāng)村留守兒童心理健康貢獻(xiàn)青春“心”力量，積極響應(yīng)關(guān)于青少年心理健康工作的號(hào)召，助力“百千萬(wàn)工程”在藍(lán)口鎮(zhèn)走深走實(shí)。2024年6月19日，在共青團(tuán)東源縣委員會(huì)的指導(dǎo)下，教育部高校輔導(dǎo)員名師工作室主持人肖孟琦老師，帶領(lǐng)廣東技術(shù)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的心光啟航實(shí)踐團(tuán)，與東源縣藍(lán)口鎮(zhèn)人民政府成功結(jié)對(duì)。

在藍(lán)口鎮(zhèn)人大副主席林小嫻、藍(lán)口中學(xué)校長(zhǎng)黃仕平、藍(lán)口鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)陳成波的親切關(guān)懷與鼎力支持下，實(shí)踐團(tuán)18名隊(duì)員分批次前往河源市東源縣藍(lán)口鎮(zhèn)中心小學(xué)與藍(lán)口鎮(zhèn)中心中學(xué)開(kāi)展心理幫扶活動(dòng)。通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，為當(dāng)?shù)匦睦斫】到逃聵I(yè)的蓬勃發(fā)展注入青年力量。

多方攜手:護(hù)航鄉(xiāng)村青少年心理健康

在藍(lán)口鎮(zhèn)12355青少年綜合服務(wù)中心（青年之家、心理咨詢室），林小嫻同志向我們?cè)敿?xì)介紹了藍(lán)口鎮(zhèn)青少年心理健康服務(wù)開(kāi)展情況，對(duì)我們的到來(lái)表示熱情地歡迎和感謝。雙方共同探討下來(lái)建立長(zhǎng)期結(jié)對(duì)共建關(guān)系，政府部門牽頭，匯聚社會(huì)“心”力量，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航，促進(jìn)藍(lán)口鎮(zhèn)青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

在與藍(lán)口鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)校老師、鄉(xiāng)村振興青年志愿者的座談會(huì)中，大家圍繞藍(lán)口鎮(zhèn)鄉(xiāng)村留守兒童和問(wèn)題青少年心理健康現(xiàn)狀，開(kāi)展討論與交流，廖偉雄副校長(zhǎng)提出教育應(yīng)踐行“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，重視學(xué)生心理健康發(fā)展。肖孟琦老師倡導(dǎo)進(jìn)行細(xì)水長(zhǎng)流的心理服務(wù)，關(guān)愛(ài)留守兒童，浸潤(rùn)心靈成長(zhǎng)，助力藍(lán)口鎮(zhèn)青少年心理健康事業(yè)蓬勃發(fā)展。

家校相牽:共筑青少年心理健康防線

受藍(lán)口鎮(zhèn)團(tuán)委邀請(qǐng)，圍繞青少年青春期叛逆行為和親子關(guān)系改善，肖孟琦老師在藍(lán)口鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展針對(duì)鄉(xiāng)村留守兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人心理健康知識(shí)講座。從青少年生理發(fā)展引起的心理訴求改變，到如何與青春期叛逆子女溝通，肖老師通過(guò)案例分析，深入淺出地為家長(zhǎng)們普及青少年青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題及預(yù)防方法。此次心理健康知識(shí)講座，得到學(xué)生家長(zhǎng)的高度肯定，在家長(zhǎng)群中取得良好反響。

從“心”出發(fā)
推進(jìn)心理服務(wù)技術(shù)進(jìn)校園

2024年6月19日至6月27日期間，心光啟航實(shí)踐團(tuán)成員多次前往東源縣藍(lán)口鎮(zhèn)，面向藍(lán)口鎮(zhèn)中心小學(xué)和藍(lán)口鎮(zhèn)中學(xué)共十一個(gè)班級(jí)，開(kāi)展心理知識(shí)科普課堂和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，該系列活動(dòng)惠及藍(lán)口鎮(zhèn)中小學(xué)生500余人。

心理健康教育課

隊(duì)員們?yōu)?50余名學(xué)生開(kāi)展了以情緒調(diào)節(jié)為主題的心理健康教育課。運(yùn)用專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)和技能，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)情緒的多樣性和復(fù)雜性。通過(guò)情緒調(diào)節(jié)技巧，認(rèn)知行為療法，幫助他們學(xué)會(huì)識(shí)別自己的情緒，理解情緒背后的心理機(jī)制，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折時(shí)的情緒調(diào)節(jié)能力。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)

隊(duì)員們將團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)帶入校園，分別在小學(xué)和初中共六個(gè)班級(jí)，約300名學(xué)生開(kāi)展了以同伴關(guān)系、生涯規(guī)劃、情緒管理為主題的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)角色扮演、情景模擬、社交技能訓(xùn)練、職業(yè)生涯測(cè)驗(yàn)，幫助孩子們提升溝通能力，改善同伴關(guān)系，提升合作能力，探尋職業(yè)生涯發(fā)展方向。

個(gè)案心理咨詢活動(dòng)

為打通成長(zhǎng)最后一公里，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，輕解學(xué)生心結(jié)。隊(duì)員們針對(duì)學(xué)生實(shí)際心理需求，開(kāi)展個(gè)案心理咨詢活動(dòng)。此次活動(dòng)，為10名學(xué)生建立檔案。通過(guò)一對(duì)一的形式，運(yùn)用多種心理咨詢技術(shù)，如：繪畫技術(shù)、潛意識(shí)圖卡等方法，幫助學(xué)生表達(dá)內(nèi)心感受，探索自我，并找到解決問(wèn)題的途徑。為學(xué)生提供一個(gè)安全、包容性強(qiáng)的環(huán)境，讓他們能夠自由地表達(dá)自己，提高自我調(diào)節(jié)能力和應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)的能力。

點(diǎn)亮心燈，助航成長(zhǎng)

此次實(shí)踐，圍繞鄉(xiāng)村留守兒童、青少年，大力推進(jìn)心理咨詢技術(shù)進(jìn)校園，落實(shí)心理幫扶服務(wù)，提升農(nóng)村地區(qū)心理服務(wù)水平。探索家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府等多方共建模式，筑牢鄉(xiāng)村兒童、青少年心理健康屏障，為鄉(xiāng)村心理健康服務(wù)貢獻(xiàn)廣師大青年力量。愿攜手同行，心心相牽。以青春之名，勇?lián)鐣?huì)使命。用愛(ài)與陪伴澆灌，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村兒童心燈！